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第110章（第3页）

“那我岂不是丢人丢到市里去了？”叶满枝额角冒汗。

“不丢人啊，虽然可?乐，但也从侧面说明了你对工作认真负责的态度。把领导堵在澡堂子里，有些剑走偏锋了，可?是，对你们街道的群众来说，你是个好干部。”

叶满枝心说，反正已经丢人了，索性就把事情摊开?了说吧。

“嫂子，既然区领导已经拿我举过例子了，想来市领导们也是了解基层工作难处的。我们街道今年保守估计，有上百名学龄儿童失学。前几?天，因为?孩子不能上学的问题，家长与街道起了很大的冲突，这么多孩子不能按时就学，存在的隐患太大了。市里能不能在新建小学指标的事情上通融通融？”

金萍安抚道：“小叶，基层的情况领导们都清楚，但上面手?松一尺，下面就宽出一丈。一旦市里放开?了新办小学的口子，其他单位肯定会一窝蜂地涌上来。市财政给教育的拨款是有限的，咱们今年的主要任务就是扩招中学生，大量培养建设社?会主义事业的可?用之才?。”

什?么叫可?用之才?？

必须是经过简单学习培训，就能立即到工作岗位上参与生产的。

叶满枝理解地颔首，同时提出了一个她觉得可?以兼顾的办法。

“嫂子，我知道现在市里不鼓励民办学校，但是，在这种社?会主义大发展的特殊时期，咱们可?不可?以特事特办？”

“嗯，可?以说说你的想法，大家相?互探讨一下。”

以金萍的年纪，在市教育局还说不上什?么话，但她是督导室的，可?以为?领导建言献策。

小学和中学教育无法平衡，是目前市局领导也很头疼的问题。

基层同志往区县跑，区县的同志又往市里和省里跑，大家的压力?其实都不小。

叶满枝在心里想着措辞，思考片刻才?说：“我们基层的最?大诉求是，让孩子有学上有书读，至于学校到底是民办的，还是公办的，其实并不是关键。”

“嗯。”

“而上一级领导遇到的问题是，财政拿不出钱来，还不想由基层新建民办小学，对吧？”