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第90章 《正面管教》落地指南（第3页）

2）讨论问题环节：提出家庭中遇到的问题，比如“孩子吃饭磨蹭”“家庭卫生分工”等。

让每个家庭成员都发表自己的意见和建议，一起讨论解决方案。

比如，讨论“家庭卫生分工”时，家长可以问孩子：“宝贝，你想负责家里的哪个部分呢？是收拾自己的玩具，还是擦桌子？”

让孩子参与决策，孩子会更愿意执行自己制定的规则。

3）安排下周计划环节：简单安排下周的家庭活动，比如周末一起去公园玩、一起做饭等，让孩子对家庭生活充满期待。

4）结束环节：可以一起唱首歌、玩个小游戏，或者互相拥抱，让家庭会议在愉快的氛围中结束。

通过家庭会议，孩子会感受到自己是家庭的一员，自己的意见和建议被尊重，自己的贡献有价值，从而增强归属感和价值感。

同时，家庭会议也为家长和孩子提供了一个平等沟通的平台，减少了亲子间的矛盾和冲突。

2. 学校：从权威管控到情感联结

在学校教育中，“和善而坚定”的理念同样适用。

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传统的学校教育往往强调教师的权威，用批评、惩罚的方式维持课堂纪律，导致师生关系紧张，学生的学习积极性不高。

而“和善而坚定”的教育方式，能让教师从“纪律执行者”转变为“情感引导者”。

通过建立情感联结，激发学生的内在动力，让课堂变得更有温度、更有效率。

（1）教师角色转型：用理解代替指责

学生在学校出现不当行为时，教师首先要做的是理解行为背后的原因，而不是急于批评和惩罚。

比如，学生在课堂上打架，传统的处理方式是批评双方，甚至请家长。

而“和善而坚定”的处理方式是：

? 先隔离情绪：立即制止打架行为，将双方带到安静的地方，让他们冷静下来。

? 再引导表达感受：分别和两个学生沟通，让他们说出自己的感受和想法。