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第237章 绚丽光彩（第5页）

易中海联系了周边几所学校的负责人，介绍了四合院的情况和研学活动的初步设想。学校负责人都很感兴趣，纷纷表示愿意进一步商讨合作细节。

其中一所学校的校长来到四合院实地考察后，对易中海说：“易大爷，你们这儿确实很有特色。但开展研学活动，安全问题是重中之重，住宿、饮食、活动场地都得确保安全。”

易中海连忙说：“校长，您放心。我们会加强安全管理，住宿方面，房间设施都会定期检查；饮食上，保证食材新鲜卫生；活动场地也会做好防护措施。”

校长点点头：“好，那就好。另外，课程设置也得合理，要符合学生的年龄特点和教学大纲要求。”

易中海笑着说：“校长，我们已经有了初步的课程框架，还会请一些文化专家来指导，确保课程质量。”

经过一段时间的筹备，四合院与学校合作的研学活动终于启动了。

第一批来参加研学的学生们一走进四合院，就被古色古香的环境吸引住了。

在四合院文化课堂上，小周老师给学生们讲解四合院的建筑结构和文化寓意。“同学们，你们看四合院的布局，四方围合，中间是院子，这体现了咱们中国人团结、和谐的家庭观念。而且四合院的大门、影壁、窗户等都有精美的雕刻和装饰，每一个图案都有它的含义。”

学生们听得津津有味，不时举手提问。

接着，学生们跟着秦淮茹和几位大妈学习包饺子、剪纸。孩子们充满了好奇心和创造力，包出了各种形状的饺子，剪出了五花八门的剪纸图案。

一位同学兴奋地说：“老师，我从来没这么开心地学过传统文化，感觉比在教室里有趣多了。”

在接下来的几天里，学生们还观看了京剧表演，学习了简单的戏曲动作；听了评书，了解了历史故事。

研学活动结束后，学生们带着满满的收获离开了四合院。

一位带队老师对易中海说：“易大爷，这次研学活动非常成功。学生们不仅学到了知识，还对传统文化产生了浓厚的兴趣。希望咱们以后能继续合作，开展更多这样的活动。”

易中海笑着说：“好啊，老师。咱们共同努力，让更多学生了解和喜爱四合院文化。”

随着研学活动的顺利开展，四合院文化在教育领域也有了更深入的影响。越来越多的学校主动联系四合院，希望合作开展研学活动。

四合院众人在传承和发展四合院文化的道路上，一步一个脚印，不断探索，让这古老的文化在新时代焕发出更加绚烂的光彩。

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